书写快乐--润德书院毛笔书法学员风采-文化艺术网-专注文化，服务艺术

润德书院简介

润德书院创立于2010年，是专业从事硬笔书法、毛笔书法教育的机构。现为中国书法艺术教育学会签约培训点，全国书法教育名校，全国书法教育先进单位。润德书院自创立以来，始终以继承传统、弘扬国学、普及书法为宗旨，以规范书写行为、普及书法常识、提高书写技能为已任，践行“立足经典、重视文化、启迪心智、开拓视野”的教学理念，主张“书画同修、软硬并重、临创结合、技艺共进”的教学思想，实行“工作室”式的教学模式，利用多媒体进行全视角教学，教学方法灵活快捷。根据学生身心特点，实行小班授课、个别辅导、因材施教，确保学生在尽快掌握技法的同时，能够举一反三，学以致用。近10年品质的沉淀，建立了行之有效的教学体系，成为郸城书法之乡的一张名片，书法教学的排头兵。

邢紫欣在润德书院学习书法半年

紫欣学习书法的时间不长，现在字的结构线条都能保持的比较稳定，这个进步绝不是偶然的。紫欣每周都坚持过来书院学习，认真听老师讲课，用心观察老师的示范，这些都是学习的优良品质。我常常会表扬她并且鼓励她练字努力，她不但不会骄傲自满，而是会谦虚的继续认真临帖。希望紫欣以后在学书之路上继续保持这样的精神，定能有所作为。

李清晨郸城一高一年级学生

清晨是一个有目标，自主能力强的学生，你和老师说得最多的一句话就是“随便”，老师对你这句话印象深刻呀，同时也对你练字的时候的“认真”印象深刻，认真起来一点也不随便。你上课的时候，总是安安静静的在那练字，很少休息，每次和你讲笔法和字法的时候，你会很认真的听，也会动脑思考，老师讲述的用笔能在你纸上有所体现，你也会紧跟着老师的思路去书写，我能感觉到你不是在追求及格而是努力做到满分，可见清晨同学课堂的严谨和对书法课的投入。希望今后好好保持这种积极的学习态度，继续前行！

李家鑫郸城一高一年级学生

家鑫文质彬彬，善于思考。家鑫同学对用笔和字的结构都能较好的把握，对于书法有一定的理解，从我开始上家鑫的书法课到现在，每节课家鑫都有新的进步，对于老师讲授的新知识能够快速领悟并用到实处，老师们都很欣慰。运笔平稳，接受能力强，线质张驰有力，能准确写出字的变化。继续加油！看好家鑫！

付淑涵郸城第三实验中学八年级学生，在润德书院学习书法四年。

淑涵对书法的领悟能力很强，楷书的学习进步速度更是惊人，每次作品都能流利书写与创作，这是令我们全体老师骄傲和惊喜的。此作品用笔干脆有力，字型端庄逸动，布局错落有致。练习时，经常听到她问：“老师，这个字怎么写？”，这种主动的学习态度让淑涵学习很轻松。相信她坚持学习，定能更上一层楼，收获更多的知识！

胡舒豪，实验中学七年级学生，在润德书院学习书法两年。

舒豪每到周末都来书院上课，学习很主动，每次上课前都会带作业给老师来修改。舒豪在课堂上学习认真，对老师提的每个要点都会努力去做，由此可见你对书法的热爱与付出，从这件书法作品来看，运笔弛缓有度，从隶书作品中能看出你具备坚实的书法基本功和很强的书法造型能力。作品结构端庄，线条厚重，用笔精细。希望你能在学业繁重之际能保持这个兴趣爱好，把它作为你放松身心的工具。

王瑄，光明中学八年级学生，在润德书院学习书法三年。

王瑄是聪明稳重的孩子,学习书法进步非常大!王瑄的观察能力一直是我称赞他的地方,从字的结构到笔画的粗细,每一笔他都能观察得比较到位。他善于思考，每一笔都有经过斟酌和推敲！继续保持吧，期待你有更大的进步！

曹家瑞，实验中学七年级学生，在润德书院学习书法一年。

家瑞给老师的第一感觉就是一个才女，课外知识非常丰富，学习能力比同龄同学强得多，感受最深的也就是家瑞善学勤思考的品质，对于学习她都有很强的领悟能力，从用笔逐渐的熟练，结构逐步的敏感，应该说得益于她的上进善学，即使没能达到老师的计划和标准，她也会虚心接受，相信她那勇于面对问题，勇于改正的态度会使她取得更大的进步！书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，老师希望家瑞能保持这种积极的学习态度，继续加油哦！

王琨，光明中学八年级学生，在润德书院学习书法三年。

王琨学书接受能力很好，在写字的过程中能很快的进入状态。此幅作品无论是整个版面控制，还是细微到点横竖撇捺的基本笔画，都能做的很好，由此可见王昆非常严谨的习字习惯，他成功的挑战了自我;而在课堂下他又是一个心思细腻、有时调皮、爱说话、是我们的开心果，老师希望你永远开心快乐。

李怡函，实验中学七年级学生，在润德书院学习书法二年。

每到周末，总会有一位享受书写的女孩的身影在润德书院临习书法，她就是李怡函。从她的眼神里可以窥见她对书法的热爱，在书法课堂的学习中，学习新内容上手很快，很认真的对待每一个笔画，有不懂的就会主动问老师，能够虚心接受老师给她讲的要求。怡函此次的颜体作品，结构和笔法都把握比较好，运笔稳中求变化，模仿能力强，接受能力好，整体调控能力不错。继续加油，老师期待你在书艺上进一步的成长。

李波淳，实验小学六年级学生。

波波同学，你给老师的第一感觉是一个爱学习的好学生，对于写字你有很强的领悟能力，你能够在最短的时间内掌握要点，量变决定质变，老师相信这是你长期学习课外的知识，日月积累才有这种学习能力，有时候你容易受周围东西的影响，好在你自我调节能力好，能够及时调整心态，专心写字，老师希望你以后能够继续坚持写字，并深入学习，陶冶自己的情操，做更好的自己，加油！

寇一诺，实验小学六年级学生。

一诺每次来上课脸上都挂着甜甜的笑容，一诺上课表现较好，严于律己，能按照老师的要求书写，有良好的书写习惯。在未来的日子里，愿你学有所成，收获累累，自信与快乐伴你成长！加油！

杨子萱，实验小学四年级学生。

子萱面对事情，总是以笑容面对，跟她说准备写楷书作品，她依然微笑着说:“好啊！”每一节课都那么精力充沛，让老师教得很有动力，在学习书法过程中，看到了子萱不少进步，比如书写越来越从容了、结字越来越好了、学习态度也越来越端正了。希望子萱能在之后的学书之路保持这种精神，勇猛精进，也希望书法艺术能陪伴着子萱快乐的成长！

张哲铭，第三实验小学六年级学生。

学习书法以静修身在哲铭身上是一个很好的诠释。哲铭学习隶书时间不长却颇有曹全“秀美飞动，不束缚，不弛骤”之逸态，这与哲铭同学的学习态度和家长的关注是分不开的。哲铭同学几乎未曾缺课，上课时专心致志，临帖观察细微，学习书法贵在勤学，善思，坚持就会有进步！

巴艺嘉实验中学七年级学生

艺嘉上课表现很好，书写认真，严于律己，能把学过的笔画大致的运用到结构中，每个字的大小都控制得比较精准，艺嘉在书法课堂上都是全神贯注的观察字帖，心摹手追，下课了还积极的留下继续练字，学习态度很好！学习要持之以恒，如果你能融入更多的学习激情，那么，你也必然成为一个佼佼者！

刘淑寒光明中学八年级学生

淑寒每到周末来到书院，就一语不发，只管专心致志地投入钻研；一旦课后总能惹得大家愉快大笑，玩的时候能尽情玩，该学的时候能认真学，轻轻松松，毫无压力，继续保持这种心境。未来的你一定会越渐强大，加油！

陈昱霏实验中学七年级学生

昱霏是个踏实、做事有耐心的孩子，从去年来润德书院学习，短短一年的时间进步很明显！一笔一画都可以看出他书写时的认真劲和比较扎实的基本功！课堂上他善于思考，每个字写完都会停下来，对照字帖思考一下再接着写，这是非常好的习惯。老师也经常鼓励他，让他看到每次自己一点点的进步，从而收获学习的成就感！加油！昱霏！